澳大利亚TEQSA的评估标准、监管机制与启示*

●王雪梅

澳大利亚TEQSA的评估标准、监管机制与启示*

●王雪梅

在分析澳大利亚高等教育质量和标准署（TEQSA）的评估标准和监管机制的基础上，论文从重视高等教育评估、加强第三方评估、实施内部常态评估、建设教育评估信息库等层面对我国高校教育质量评估提出建议，期望对建构我国高等教育相应质量评估体系有所启示。

TEQSA；评估标准；监管机制；启示

随着高等教育的发展，提高教育质量，建构高等教育质量评估体系的重要性日益凸显。2010年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“全面提高高等教育质量。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”2011年教育部颁布了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的意见》（教高（2011）9号），决定开展普通高等学校本科教学工作审核评估，要求通过评估加强对高等学校的宏观管理和分类指导，引导高校合理定位，健全质量保障体系，提高人才培养质量。2012年教育部又颁布了《教育部关于全面提高高等教育质量的三十条意见》，强调完善人才培养质量标准体系和健全教育质量评估制度。所谓他山之石，可以攻玉，澳洲高等教育质量和标准署（Tertiary Education Quality and Standards Agency，简称TEQSA）作为高等教育质量保障机构，其质量评估标准及监管机制对于高校评估具有启示意义。有鉴于此，本研究在分析TEQSA评估标准与监管机制的基础上，进一步阐释了其对建构我国高校教育质量评估体系的启示。……