浅析如何在高中化学教学中提升学生的合作意识

郭云涛�オ�

高中化学教学方法、学生学习方法存在的弊端一直困扰着我们，为了解决教学过程中存在的问题，帮助学生走出化学学习的困境，挖掘学生化学学习的潜力，我校化学老师利用余时间，致力于探索一条高效的化学授课方式.

“二人从，三人众，众人一条心黄土变成金”，我们的学生从小就深知合作的重要意义，身为老师我们也一直强调同学要相互协助，共同学习.因此，在新课改改革春风的吹拂下，为了给学生们树立合作学习的榜样，我校化学老师自觉组织了一支研究“如何改善高中化学质量”的兴趣小组.那么今天，就由本人向大家汇报一下我们的研究成果，我们迫切希望其能够帮助学生改善化学学习质量！

一、从学生学习角度出发

（一）“兴趣是最好的老师”，高中生处于迈入大学门槛桥梁的一端，紧张的高考占据了他们心扉，他们很难找到时间来从事自己感兴趣的事.大量的习题，背不完的单词，枯燥的理科公式永远是他们不离不弃的选择.只是一昧如此机械式的学习不仅使得学生身体疲惫，还限制了学生的思维发展，学生们自我逼迫放弃了好多兴趣.针对这种情况，我们老师可以从学生兴趣出发，将化学公式趣味化，在轻松愉快的氛围中教授化学知识，增强学生的求知欲.

（二）掌握一套有效的学习方法比拥有一位良师更为幸运.据以往经验，高中生的学习能力，接受能力参差不齐，所以不同水平的学生需要不同……