对职业教育的有效反思

李国梅

摘 要：职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分，是实施人才强国战略的重要基础。要让职业教育适应社会发展的需求，必须实行有效教学，首先要弄清职业教育与普通教育的本质区别；其次，要把握职业教育的人才观、课程观、学生观；再则，要正确地面对学生。惟有这样，才能真正实现职业学校的学生就业有优势、创业有本领、发展有基础的效果。

关键词：职业教育 普通教育 人才观 课程观 学生观 学生

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）12-0046-02

近年来，我国为适应科技、经济和社会发展的要求，加快了职业教育发展的步伐。作为职业教育工作者，笔者深有体会。根据教职成[2015]6号文件中“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的指导思想，下面就职业教育与普通教育的区别，职业教育的人才观、课程观、学生观，职业教育中如何面对学生等方面进行有效反思。

1 职业教育与普通教育的区别[1]

1.1培养目标不同

职业教育的培养目标是：保证德智体美全面发展，具有综合职业能力，在生产服务第一线工作的高素质劳动者和技术、技能型人才；普通教育的培养目标是：德智体美劳全面发展的劳动者和接班人。

1.2办学方向不一样

职业教育的办学方向是：以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，培养企业需要的高素质劳动者和高技能专门人才；普通教育的办学方向是：以升学为导向的应试教育。

1.3人才培养模式不同