中职英语“跨文化交际”教学的困境与突破

摘要：21世纪互联网将世界变成了地球村，贸易互通、资源共享为参与世界统一体的主体们提供了坚实的互惠桥梁，语言互通是推动这一切走向更和谐的关键载体。在近百年历史长河中，英语作为国际交流官方语言，已经得到了普遍认可。它不再代表着哪一类国家，不再局限于地区狭隘民族主义的潮流，在世界经济发展和国际竞争力新形态变现的多样化背景下，学好英语，培养真正具有英语国际思维和逻辑，已经成为专业职业院校英语教学中应该具备的新型指导思想和教学变革新生推动力。

关键词：中职英语；跨文化交际；教学现状；教学改革

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0146-02

1.中职英语跨文化交际教学的现状

1.1 跨文化交际。跨文化交际是一门年轻的学科，它是在国际交往日益频繁、全球经济一体化的特定时代产生的新兴学科。在中国，跨文化交际研究是改革开放的产物，是汉语国际推广战略决策的需要。跨文化交际又是一门综合性学额，它是当代社会科学学科综合研究的结果，学科背景主要涉及文化语言学、社会语言学、言语交际学。跨文化交际本意指的是本族语者与非本族语者之间的交际，也泛指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。从对外汉语专业的角度，"跨文化交际"的概念可以这样界定：在特定的交际情景中，具有不同的文化背景的交际者使用同一种语言（母语或目的语）进行的口语交际。……