自制实验仪对“单摆测重力加速度”实验的再研究

自制实验仪对“单摆测重力加速度”实验的再研究*

张应成彭朝阳

(云南师范大学物理与电子信息学院云南 昆明650500)

中学物理实验教学研究教学案例建设，编号：YJG2014-A05

摘 要：测量重力加速度的实验教学中，学生利用生活中熟悉的材料制作简易单摆，教师再利用学生自制的单摆进行教学活动，使学生了解实验器材的主要构造，掌握实验原理，同时学会选择恰当的实验仪器，并通过实验探究“单摆测量重力加速度”实验中的无关因素，以及实验误差的来源．

关键词：自制单摆加速度创新探究

作者简介：张应成(1989-)，女，在读硕士研究生.

通讯作者：彭朝阳(1971-)，男，博士，教授，主要从事物理教育教学研究.

收稿日期：(2015-06-07)

利用单摆测量重力加速度的值，这个实验仪器简单，便于操作，但还存在以下不足：由于人为因素，很容易产生摆球的摆动轨迹与摆球平衡时的位置不在同一个平面内，且振幅和摆角的确定不是很精确[1]；实验器材虽然简单，但过于单调，不利于激发学生的学习兴趣，不能培养学生对实验仪器的选择；完成实验后，学习者不能清楚地分析单摆测重力加速度的误差来源，不能探究单摆的周期和哪些因素有关．为了克服上述实验的不足，我们利用自制实验仪来改进与完善“单摆测重力加速度”实验．

先简单介绍一下单摆测量重力加速度的实验，单摆(如图1所示)，如果细线的质量与摆球相比可以忽略，球的直径与线的长度相比可以忽略，这样的装置就……