自制教具系列化——以食盐水为核心的教具及实验开发

自制教具系列化——以食盐水为核心的教具及实验开发*

吴小兵王秀玲

(江苏省灌南县初级中学江苏 连云港222500)

江苏省教育科学“十二五”规划课题“弹性物理实验中学生个性化发展的实践研究”和连云港市中小学教学研究第九期课题“初中物理实验个性化教学实践研究”阶段成果之一，编号：D/2011/02/073

摘 要：自制教具在物理教学过程中具有重要的作用，但自制教具也存在着一些困难．通过以食盐水为例，阐述以某一核心资源进行自制教具系列化和实验开发的一些参考路径．

关键词：自制教具系列化食盐水

作者简介：吴小兵(1978-)，男，中教高级，主要从事中学物理教学及研究.江苏省连云港市学科带头人．

收稿日期：(2015-06-02)

物理是一门以实验为基础的学科．物理实验既是物理教学的重要方法，也是物理教学的重要内容．自制教具曾因取材方便、制作简单、造价低廉且有利于培养学生的动手能力与创新精神等特点而备受吴有训、朱正元等老一辈物理教育家的推崇与提倡，在物质匮乏的年代也深受教师喜欢，但是随着社会发展，自制教具也出现了一些新的情况．首先，随着我国经济的持续发展，政府对教育的不断加大投入，为各学校配套了大量的实验器材，教师缺乏自制教具的热情．其次，随着专业化教具厂商不断涌现，竞争加剧，一线教师好的创意发表后短时间内很快产品化，并且迅速推向市场．网购的普及更是开阔了教师的眼界，一切触手可及……