计算机多级实验教学平台建设与实践

蒋社想，潘地林，吴洪建

(安徽理工大学 计算机科学与工程学院, 安徽 淮南 232001 )



计算机多级实验教学平台建设与实践

蒋社想，潘地林，吴洪建

(安徽理工大学 计算机科学与工程学院, 安徽 淮南 232001 )

摘要：针对计算机基础课程教学中存在的不同层次、不同专业实验项目“一刀切”、实验项目偏离实际应用、无法实时掌握学生实验状况等问题，设计了“实验预约系统”、“实验监控系统”、“作业自动评判系统”等多级开放式实验网络平台，实现了自选实验项目、实时监控实验教学过程和作业自动评判等功能，有效提升了计算机课程实验的教学质量。

关键词：计算机基础；实验预约系统；实验监控系统；作业自动评判系统

1高校计算机课程实验教学现状及存在的问题

计算机基础课程作为高校非计算机专业的必修课程，其主要教学目标是培养学生掌握计算机硬件、软件、操作系统、office办公软件、计算机网络、信息安全、网页设计等知识[1]，要扎实掌握这些知识，必须通过大量的实践和训练来实现，因此在计算机基础课程教学中，实验环节是整个教学过程的重要组成部分，但在目前，很多高校的计算机基础课程实验教学存在着诸多问题。

1)不同层次学生实验项目安排“一刀切”。大一新生生源地不一样，有些学生已经具备计算机基础知识，有的学生计算机基础知识薄弱，因此，对于不同层次的学生所做的实验项目不能“一刀切”，应设置不同难度的实验项目供学生自选，增强灵活性。……