陈新春 上海电力学院经济与管理学院

摘要：《公共部门职位分析》是《公共部门人力资源管理》课程的基础性内容，在此教学环节导入实践教学是理论联系实际的有效途径。在《公共部门职位分析》课程内容的实践教学环节中，教师精心选取便于学生观察调研的背景案例和岗位，鼓励学生充分沟通、团队协作，以提高学生学习的主动性。

关键词：职位分析 实践教学 目标

职位分析是人力资源管理最基础、最核心的工作内容之一，是人事管理的起点。职位分析主要是对组织中职位的设置目的、中心职责、工作内容、权限范围、结构关系以及工作环境、工作条件等进行全面的分析、描述和记录。因此，因此在人力资源管理课程教学中，它也是首先教授的实务性内容，《公共部门人力资源管理》课程的教学也同样以此为起点。然而，现实中诸如政府、事业单位、非营利性组织等类型的公共部门在职位设置、工作职责、工作内容、权限条块分配上的模糊和神秘感比较浓厚，使得《公共部门人力资源管理》课程教学上往往难以下手，语焉不详。

此外，传统课堂讲授式的教学只注重理论方面的灌输， 对学生动手能力的培养考虑不足，因此培养出来的学生难以很快胜任现场实务操作。通过构建《公共部门职位分析》课程的实践教学体系并认真实施，可以有效缓解教学中理论与实际相脱钩的弊病。

一、《公共部门职位分析》课程实践教学环节设计目标

1.以贴近学生就业去向的案例激发学习热情