“三全”双轨校企合作旅游人才培养保障体系的构建

“三全”双轨校企合作旅游人才培养保障体系的构建

孔德慧

(黑龙江工业学院 经济系，黑龙江 鸡西158100)

摘要：校企合作是培养具有应用创新能力旅游人才的重要途径。在旅游人才培养中构建“三全”双轨校企合作体系，采用灵活多样的方式，实现合作内容全方位深度融合；完善激励和培训机制，提高教师积极性和指导实践能力；通过“PDCA”全过程管理方法监督指导实习实践，提升学生在企业的适应力、学习力和创造力，全面、系统、科学地指导校企合作，培养出创新应用能力强、职业适应性强的优秀旅游人才。

关键词：旅游人才培养；校企合作；“三全”双轨

作者简介：孔德慧，硕士，讲师，黑龙江工业学院。

基金项目：黑龙江省高等学校教改工程项目“‘543’双轨制旅游人才培养模式研究”(项目编号：JG2013020021)。

文章编号：1672-6758(2015)02-0020-3

中图分类号：G642

深化校企合作，是培养高素质应用型人才、提升学校服务行业企业和区域经济发展能力、提高人才培养水平的必由之路。“三全”双轨校企合作保障体系是以学校企业合作共赢为基础，以协议形式缔约学校与企业相互开放、相互依存、相互促进的人才培养模式，是校企合作的新型组织形式，为高等教育教学改革注入新的活力，并为高校旅游人才培养提供科学可持续的模式，可以指导其他专业的人才培养，将会被高校和企业广泛采纳，助力企业的发展，为社会培养更多优秀人才。

一构建“三全”双轨校企合作旅游人才保障体系的必要性

高等……