试论初中数学教学的情境渗透与融合

王辉

[摘 要] 在新课改背景下，融合教学情境能够有效地改善课堂氛围，培养学生的自学能力与创新能力，由此促进学生的全面发展. 初中数学是较为基础的学科，对于学生的思维能力以及创新能力，都起到了非常关键的作用，在教学中融合情境能够培养学生的综合素养. 本文就针对初中数学教学情境渗透与融合进行分析.

[关键词] 初中数学；情境渗透；综合素养

引言

教学经验表明，采用灌输知识或者反复进行解题练习的教学方式已经无法适应学生的发展，且会影响教学效率. 针对此种情况，就需要对教学理念与教学方法进行改革，新课改要求教师将学生当做教学主体，以创新的教学方法培养学生的实践能力与思维能力，由此促进学生的全面发展.

情景教学的特点与原则

1. 情境教学的特点

（1）有趣：在创设情境时，最为基础的目标就是吸引学生的注意，使学生对课堂内容产生兴趣，不同的情境能够产生不同的效果，充分地调动课堂教学的氛围，使学生更好地感受到学习的乐趣.

（2）情境美：在创设情境时，教师需要运用优美的语言与良好的教学方法，创造优美的环境，由此展现数学的魅力，从而吸引学生自主探究，欣赏数学知识中蕴藏的美，最终激发学生积极地学习数学，由此提高学生的数学能力.

（3）真情：教学经验表明，教师在创设情境时，通常会在其中投入大量的心血与情感，此时教师的情绪与能力就会对学生产生一定……