高中英语听力提高的策略探究

陈金花

摘 要：英语听力一直是高考的一个重要组成部分，也是英语高考的第一关。俗话说“良好的开始就是成功的一半。”英语听力考得好，那么整个英语科目的考试也就成功了一半。那么怎样来提高英语听力成绩呢？笔者结合自己的经验，对提高高中英语听力成绩的策略进行了相关探究。

关键词：高中；英语；听力；提高策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-165-01

英语听力一直是高考的一个重要组成部分，也是英语高考的第一关。俗话说“良好的开始就是成功的一半。”英语听力考得好，那么整个英语科目的考试也就成功了一半。特别是高考改革的今天，英语的改革可谓是最大的，听力的改革也变化很大。学生如何利用好高考英语的改革来为自己服务是当前广大英语教师都在探讨的话题。笔者认为，高中英语听力要尽早开始训练，并且要讲求一定的策略。

一、高中生英语听力存在的障碍

1、语音障碍

语音基础的优劣直接影响听力水平的高低。提高听力首先要过好语音关。发音不准，就不可能正确理解听力。然而受传统的英语教学影响，许多学生在普遍比较重视写，忽视了听说能力的培养，导致了许多学生只会认读，不注意单词与发音拼写的联系，造成了语言学习上的“先天不足”。

2、词汇障碍

词汇是搭建语言的基础，要想快速提高听力水平，听者必须有足够的词汇量。在听有声材料的时候，听者不仅仅是辨音，同时也是对连贯语流进行同步准确解意的过程，如果连贯的语法中出现陌生的音（即生词），就难以辨别其意。……