初中化学课堂中的情景教学

马岳国

摘 要：教师总是通过各式各样的教学方法，想要把他们所知道的课程知识统统教给他的学生，并希望他的学生能很好地接受。而情景教学是其中一种能让学生最大程度接受知识的教学模式。初中化学与我们的生活息息相关，因此，情景教学模式也能在初中化学学习中大规模推行。

关键词：初中化学；情景教学；益处

一、情景教学模式的定义

什么是情景教学模式？简单地来说就是把课堂上所要讲的知识和生活中的现象联系起来，通过生活中的现象来学知识。从化学角度来说，生活中处处有化学。我们所熟悉的化妆品、药品、烟花爆竹的制作，都与化学有着紧密的联系。教师便可先由生活现象引出上课的内容。例如，在讲金属的焰色反应的时候，教师不妨先让学生谈一谈他们放烟花的经历，问他们是否知道为什么烟花会有那么多绚丽的色彩，把它与化学反应联系起来，然后就可以引出今天上课的主题。烟花的绚丽色彩是因为不同的金属具有不同焰色反应，经过制作工人的巧妙的搭配，才能在夜空开出一朵朵美丽的花儿。接下来让学生了解不同的金属焰色反应的颜色，最后可以结合情景向学生提问，用什么样的金属搭配才能制作成教师所想要的烟花颜色，来考核这节课的学习成果。这就是一种典型的情景教学课堂模式。

二、化学课堂上情景教学的有益之处

通常来说，学生在升入初中之前，并没有接触过化学这一门课程，这是他们学习化学的起点。……