初中化学课堂教学中如何进行有效的问题设计

王昌普

摘 要：在教学的过程中，教师的引导是对学生学习方向的一种指引，也是带动学生学习的方式，教师可以利用提问题的形式让学生参与到课堂的教学中，提高学生的积极性，让学生在课堂上高效地学习。

关键词：初中；化学课堂；问题

在课堂上对学生所学的知识进行提问，一方面是为了让学生明白知识的重点，使学生在老师的问题下将知识联系在一起并学会灵活地应用；另一方面是使学生通过教师的教学成为课堂的主体，在课堂上学习、发挥。由此可见，教师对问题的设计对学生的学习有着直接的影响。所以，在教学的时候，教师一定要明确教学目的，在激发学生学习兴趣的基础上给学生设置不同层次的问题，这样才能帮助所有的学生都提高和进步。

一、问题要紧贴教材知识和学生生活实践

化学简单地说就是用各个反应的原理和现象来解决身边的问题，所以在学习化学的时候要联系学生的生活，因为贴近生活，所以很容易就可以抓住学生的好奇心和学习兴趣。例如，在学习物质的溶解度这一章节的时候，教师可以先让学生思考在生活中一些东西可以完全溶于水中，但是一部分物质在水中还是保持常态，这之间的差距是由什么决定的？相信学生一定会对这些问题感兴趣，而且贴近实际学生很容易就可以找到实验样本去检测和验证。紧贴教材知识点和教学目标也是设计问题的一个大问题，提问问……