加强初中分层教学实践 保证信息技术课堂质量

李琦

摘 要：21世纪的社会已经是信息化时代，全民进入网络化阶段，电脑已经普及到家家户户，对于文盲的理解已经划分为不会操作计算机的这类人，更加关注学生信息技术实践能力的提升和信息技术思维的发展。分层教学法在初中信息技术教学中的应用，对于初中生信息技术综合能力的提升具有积极的影响。分层教学即为结合初中生的实际学习能力和认知特点进行分层次的教学，将分层教学与初中信息技术教学课程相结合来进行探讨。

关键词：分层教学；初中信息技术；人才

改革开放的实施成功打开中国大门，让中国人民能有机会走出国门，中国经济迅速发展。经济的发展离不开科技进步的推导作用，中国人民生活水平也从基本小康走向全面小康阶段，在科技迅速发展的前提下，对于人才的需求量也越来越大，因此，也越来越重视教育的发展。现在教育已经成为社会所关注的热门问题之一，如何培养高素质全方面人才是我们重点关注的一方面，在当今社会拥有出色电脑技术水平，在工作岗位中不说能脱颖而出，至少是必须具备的一项技能，可见学习信息技术的重要性。学习信息技术就应该从小抓起，像打字、Word这些基础部分都是需要长期积累才能灵活运用的，而初中阶段的学习主要以语文、数学、科学和英语为主，学生学习的重点就是要考试的科目，对这些科目进行不断的学习而忽视其他课程，在教学安排上，信息技术课也是一周之内只有一节课，而且在实际教学中存在着一些问题，像老师在课上没有教授信息技术知识，让学生自主安排时间；……