新课改背景下高中生化学学习兴趣的调查和培养策略

张永双

摘 要：培养与激发学生的学习兴趣，是新课程改革给当代教育工作者提出的新要求。但如何在高中化学课堂教学过程中，活跃课堂气氛，促进课堂教学质量的提升，则成为了廣大教师需要重点思考的问题。立足于高中生化学教学现状，重点分析了新课改背景下高中生化学学习兴趣的调查和培养策略问题。

关键词：新课改背景；高中化学；学习兴趣；调查；策略

在新课程改革背景下，在高中化学教学中培养学生的学习兴趣，了解学生的兴趣点，有利于高效高中化学课堂的构建。了解学生没有化学兴趣的原因，可以帮助教师制订有针对性的教学策略，激发学生的化学学习兴趣。

一、新课改背景下高中生化学学习兴趣不足的原因

1.化学课堂太枯燥

在调查中，许多学生反映他们在化学课堂中很难集中自己的注意力，总是会想一些别的事情。教师所讲内容太枯燥，课本上都有，不愿意听教师一遍又一遍地唠叨。学生之所以具有这样的感受，是因为化学课堂太过枯燥。许多高中化学教师仍然利用传统的填鸭式方法进行教学，做课本内容的转述机。在阅读课本内容的同时，将每一个知识点掰开揉碎地讲解。教师只顾着自己知识点的讲解，忽视了学生的感受，让许多学生觉得化学课堂太无聊，没有学习兴趣。

2.化学课堂不灵活

部分高中生反映他们一打开化学书就想睡觉，一上课就觉得到了睡眠时间。在这些学生心中，化学课堂是死板无趣的。……