试析新课程下高中数学中圆锥曲线教学

王娟

摘要：2001年，我国进一步打开对外开放的大门，加入了世界贸易组织，使得我国在国际舞台上的地位更加牢固。但是，对外开放也是一把双刃剑，它在为我国经济发展带来了无限机遇的同时，也使得大量的外资企业涌入我国，给我国的本土企业带来了巨大的挑战，这大大地推动了我国各行各业的变革。对于教育行业来说，作为为社会建设培养人才的重要行业，其改革步伐也是十分之大的。

关键词：高中数学;教学;现状;圆锥曲线;建议

中图分类号：G633.6     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）06-0277-02

当今社会的高速发展使得社会对于人才的需求变得比从前更加迫切，教育部门作为为社会输送人才的主要力量，一直以来受到社会各界人士的普遍关注。新课程标准改革之后，高中数学教学作为三大主要科目之一，任课教师对其投入了大量的热情和时间。本文主要针对新课程标准下高中教学阶段非常重要的圆锥曲线教学部分进行了分析和探讨，结合实际情况，通过对现状的调查分析，总结出若干建议。

一、我国高中数学圆锥曲线教学的现状

本文通过对笔者所在的中职院校的高中数学教学的圆锥曲线部分进行分析，发现大部分学生对这一部分的教学掌握得并不是很好，不能有效、准确地理解老师所讲解的知识点，在实际的运算过程中也存在不能完整地理解题意的现象。本文将其主要问题从老师和学生两个方面进行剖析：

1.教师方面。对于高中教学来说，圆锥教学是其整体教学中非常重要的一个方面，在高考中通常以最后的压轴题出现。……