浅谈高职院校教师素质能力的培养

雷　蕾**2

西安航空职业技术学院，陕西　西安　710089



浅谈高职院校教师素质能力的培养

雷蕾**2

西安航空职业技术学院，陕西西安710089

摘要：教师是人类灵魂的工程师，对于高等职业技术院校的教师来说更是如此，随着高职类院校招生规模的普遍扩大，学生表现出显著特点，根据这些特点以及各专业的培养要求，教师必须具备较高的职业技术能力，提高综合素质，才能培养出合格的技能型人才。

关键词：高职院校；教师素质；培养

一、高职院校学生的显著特点

近年来，随着国家对于高等教育政策的调整，高等院校招生规模普遍扩大，高等职业技术类院校亦是如此。但是作为专科批次录取的院校，生源质量差别较大，表现出非常显著的特点。

首先，学生知识基础薄弱。高职类院校学生高考分数除极个别超过国家二类本科录取分数线，其余都是介于二百多分至四百分之间，尤其近年来国家专科批次录取分数线降低至一百多分，更加降低了高职类院校的入学门槛。这样录取的学生，大部分都是在以往的学习过程中成绩较差的学生，他们在以前的学习中，没有积累足够的基础知识，例如英语、数学、物理、化学等。然而，高职类院校大多数专业都是工科类专业，许多专业知识需要依托初、高中的自然科学知识做基础，学生知识基础薄弱导致大多数学生听不懂教师的讲授，上课就是在耗时间，玩手机或睡觉。

其次，学生学习动力不足。学生知识基础薄弱导致上课听不懂教师的讲解，学不进去，即使老师主动帮助也会逃避。……