新课标下少数民族地区小学语文教学策略探讨

黄先贵

（四川省甘孜州康定市回民小学）

新课标下少数民族地区小学语文教学策略探讨

黄先贵

（四川省甘孜州康定市回民小学）

语文是一门集人文性、情感性和工具性为一体的基础学科，它是一个人知识素养的直接体现，是学习其他学科的前提条件，因此，语文在学校教育中有着至关重要的作用。受地域条件和教育模式的限制，少数民族地区的语文教学难度较大，学生需要克服的困难比较多，因此，应该在新课标的指导下，加强对语文教学工作的研究，以改善少数民族地区小学语文的教学现状，帮助学生提高语文素养，促进其全面而综合的发展。

新课标；少数民族地区；语文教学；发展策略

少数民族地区的学生通常缺乏学习汉语的有利环境，生活实践经验少，因此在理解语文知识时难度较大，一些学生甚至在入校之前都不会说汉语，这给语文教学工作的开展造成了很大的阻碍。小学生正处于身心发展的关键时期，他们的学习能力强，接受新事物的速度很快，教师应充分利用学生的这项特点，创新教学方法，推动语文教学工作的顺利进行，解决当前学生存在的学习问题。

一、少数民族地区小学语文教学现状分析

（一）重视程度不够

受地域限制的影响，少数民族地区的汉语应用频率不高，很多学校对语文教学缺乏足够的重视，没有意识到语文在学生成长过程中的实际作用，导致语文教学模式落后，教学资源匮乏，教学氛围不佳。……