浅析高职院校创新创业课程体系的构建

王丽君，王　敏

（泰州职业技术学院 经济与管理学院，江苏 泰州 225300）



浅析高职院校创新创业课程体系的构建

王丽君，王敏

（泰州职业技术学院 经济与管理学院，江苏 泰州 225300）

摘要：近年来，为了进一步培养创业型人才，高职院校大力开展了创新创业教育，这也是高职教育今后改革与发展的目标。创新创业教育对高职教育而言仍属于新生事物，不仅需要坚实的理论基础，还需要完善的创新创业课程体系作为保障。鉴于此，文章在分析高职院校创新创业课程特点的基础上，对国外相关课程的发展进行了分析和借鉴，并提出了建设我国高职院校创新创业课程体系的几点建议。

关键词：高职教育；创新创业；课程体系

创新创业能力的概念最早由联合国教科文组织提出，并将其与学术能力和职业能力一起，归为当代大学生必备的三大能力［1］。创新创业教育作为一种面向未来的教育思想，在美国、英国、澳大利亚等国家得到了大力发展，这些国家都将其作为人才培养的重要组成部分。创新创业教育的理念传入我国之后，成为教育改革的重点。创新创业教育是适应国家创新驱动发展战略对人才的需求，鼓励高职学生自主创业成为拓展就业渠道的重要途径，也是高职教育发展的必然选择。为此，国务院在一系列推动职业教育改革的文件中指出：加强创业教育、培养创新创业精神、提高创业能力是高职教育未来改革与发展的方向。

1　高职创新创业课程要体现高职教育的特点和要求

高职院校的人才培养目标是培养理论知识够用、实践技能突出的一线技能人才，重在提高学生的实践能力。……