刘宝珍：课堂是教师与学生的美丽相遇

·走在成长为教育家的道路上·

刘宝珍：课堂是教师与学生的美丽相遇

课堂是教师和学生的美丽相遇不应该只是愿景。从教师角度来讲，课堂不仅仅是知识的传授，更是冗繁思想的净化与淘洗，我们要牵起每一个孩子的手，把美与善进行传递，把思想与灵魂进行铸造，我们必须以美丽的姿态出现。从学生角度来讲，课堂不仅仅在于获取知识，更是生命健康成长的摇篮，每天背起书包的瞬间，他们对学校和教师充满着希望，期待着关爱与肯定，每一个孩子心里都有向往，那就是得到认可，让自己的美丽得到放大。

学生乐学的课堂必定是美丽的。听吴正宪老师讲课那真是一种享受：学生被老师抱起来在黑板上写题，下课了，学生纷纷邀请吴老师别走了，就教他们吧！这是教师的一种幸福。听余映潮老先生讲课，那是“诗意的栖居”，学生美美地读，美美地品，思维纵横捭阖而又沉淀弥久。三年磨一课，磨出的是教育的精华。其实，我们自己的课堂也应该让学生沉浸在这种美丽中。

“美丽的相遇”要给学生以等待。在分数面前，学生成了分数的“机器”，教师成了分数加工厂的“操作工”，以消耗体力和时间速成的教育，扼杀了学生的天性。北京教育学院院长郭世安说：教育是把一样的孩子教得不相同，而不是把不一样的孩子教育得更加相同。教育需要耐心等待，温水泡茶慢慢香。学校不仅要有读书声，还应该有促进学生成长的兴奋点，一旦兴奋点被激活，学生的成长会让我们欣喜。……