分层教学法在高校网球教学中的运用

姜淼淼

分层教学法在高校网球教学中的运用

姜淼淼

高校体育课程主要是以学生选课内容进行教学，很多炙手可热的课程会在选课开始时瞬间爆满。很多学生因为网络问题或其他事情耽搁延误，就只能选到相对冷门的课程。以高校网球为例，大部分同学都是由于体育课程被选光而不得已选择网球，只有少数学生是因为个人爱好，以前有所接触。这种学生个体之间存在的差异对于网球教学的教师来说是一道难题，教学内容无法集中练习，体育综合素质也没法得到全面的提升。因此，经过许多教学工作者的不懈探索和研究，针对冷门体育课堂个体差异较明显的问题，引入了分层教学法。通过对不同水平层次的学生进行分组，根据学生具体实际情况制定相对应的学习任务，采用系统最优化的方案来整体教学，这样的教学模式对改善传统网球教学中存在的种种问题有积极的促进作用。本文将针对网球教学的具体问题，根据笔者多年的网球教学经验来深入阐述分层教学在高校体育中的灵活运用，希望对广大教学工作者有所裨益。

网球教学；分层教学

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.123

与篮球，足球不同，网球是一项很绅士的运动，学生在练习网球的时候不仅可以提升个人精神面貌，增强时尚气质，还有很明显的健身效果。很多高校学生进入学校选课时都会随大流选择一些集体性竞技项目，没有根据个人综合体育素质进行合理的选择。这样的选择方式是一种误区，热门体育课程不一定可以锻炼学生的体能素质，有时候因为人员基数过大，教师很难照顾到每个学生的综合体能素质，导致很多学生经过一学期的体育课程学习后，没有得到任何技能的提升。……