大学生创新创业教育模式探究
——以团队精神培养为视角

周　波，王荫西，黄阿梅

（南京交通职业技术学院，江苏 南京 211188）

大学生创新创业教育模式探究
——以团队精神培养为视角

周波，王荫西，黄阿梅

（南京交通职业技术学院，江苏 南京 211188）

文章通过对创新创业内涵的研究，以团队精神培养作为重要切入点，探索新形势下创新创业教育模式，提供理论与实践教育依据，以期提升大学生职业精神与创新创业素质，培养适应社会发展需要的合格大学生。

创新创业教育；团队精神；模式研究

在2014年的夏季达沃斯论坛上，李克强总理第一次提出“大众创业、万众创新”这一概念，强调要通过改革创新，掀起“大众创业”“万众创新”的浪潮。在“大众创业、万众创新”时代背景下，通过大学生的创新活动来促进创业，依靠创业活动来提升创新教育，构建新的创新创业教育模式，推动高校创新创业教育的发展，努力提高大学生的综合素质。

一、创新创业教育的内涵

（一）创新创业教育的含义

创新，在英文中为“innovation”，起源于拉丁语“innovare”，其含义是更新、变革、制造新事物；在汉语里，词义是创造与革新，抛开旧的，产生新的。我国对“创新”的提出，可以追溯到公元前490年，墨子是中国历史上第一个实践并论述“创新精神”的教育家。在教育实践中，墨子提出了“述而且作”的创新精神。他不同意儒家“信而好古，述而不作”的保守态度，主张“述而且作”。他认为应该继承古代文化中“善”的东西，又要创造出新的东西，使“善”的东西日益增多，“吾以为古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也。……