从高校体育教学实践中探析中国学校体育

苏蕊

从高校体育教学实践中探析中国学校体育

苏蕊

采用文献资料和逻辑分析法对体育教学实践中发现的问题进行详细分析，旨在为学校体育的改革与发展提供参考。结论：年轻的一代要在未来的社会中能够生存和发展，健全的体魄是至关重要的基本条件，因此通过学校体育切实提高学生的体质已迫在眉睫。建议：以价值观的转变为重点，以“健康第一”为主导思想，以学校体育为主战场，树立终身体育意识，培养终身体育能力。

体育教学；学生；学校体育

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.089

尽管学校体育的地位在理论上从未被动摇过，但从实践上看它却总是不尽如人意。半个世纪以来，学校体育轮番进行了6次大的改革，虽然在现实中取得了一定的成效，但学校体育目标的达成与预期标准相差较远，对此作为体育教育者的我们不得不进行认真反思。

1. 高校体育教学实践中发现的问题

1.1 学生对体育价值的漠视，运动技术基础薄弱，体育知识匮乏

从教学实践中，我们发现大多学生对体育价值很漠视，他们认为自己很健康，无需锻炼，即使有少部分学生虽然知道身体对于自己很重要，应该锻炼，但却由于缺乏毅力，难以形成终身锻炼的习惯。对于很多运动项目，不论是球类、体操还是田径类项目，其基本技术非常薄弱。尤其是女生，有很大一部分根本就没碰触过篮球或足球，更谈不上运球和传球等等的基本技术了，对于基本的竞赛规则和奥运知识更是知之甚少。……