把职业当成事业

常红霞

把职业当成事业

常红霞

曾经让学生写过一篇材料作文：

有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”同样一份工作，三种截然不同的回答，结果自然也不同。后来前两个人一直都是普通的砌砖工人，生活状况也一直未曾有大的改变，他们的收入也只能维持养家糊口，而第三个工人却成为一名杰出的建筑大师。

三种对“砌砖”行为不同的认知态度，决定了最终三种不同的人生。三者最本质的区别就在于，第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感，自然会成为有名的建筑师。这大概就是洪宗礼老师所说的“事业心”。教师这一份“砌砖”工作亦然。

职业有行业之界、文理之限，并无高下之分、贵贱之别。但能不能把职业当事业却体现了不同的职业观，反映的是不同人生境界和价值追求。从一定意义上讲，工作当然可称作“砌墙”“赚钱”，是一种谋生的手段，但更应该是有志者实现人生价值的舞台。把工作当作一份职业的人，能够立足岗位，干好本职，但往往缺乏对事业一种持之以恒的追求。教师这份职业，的确不仅需要脑力也需要体力。从早读到上课到晚自修，从备课到讲课到作业批改，从周练到月考到期中考到期末联考，从教学实绩到教科研论文，从专家的评价到家长的挑剔等等，已经磨平了当初从大学校门走出来时的朝气、锐气和豪气，有的是做一天和尚撞一天钟的心态。……