大学生媒介教育的实践反思与改进之思

赵宏，苏伟刚

安徽工程大学建筑工程学院，安徽芜湖241000

大学生媒介教育的实践反思与改进之思

赵宏，苏伟刚*

安徽工程大学建筑工程学院，安徽芜湖241000

大学生生活方式的网络化深受社会关注，但系统化的大学生媒介教育被功利与市场主义所遮蔽。大学生媒介教育的缺失，导致其无法对媒介信息巨量传播的本质作出较为准确评价，抗风险能力弱，禁不起网络空间形形色色“糖衣炮弹”的袭击与有色信息的“狂轰滥炸”，易导致网络迷信或信息崇拜，颠倒黑白甚至价值观扭曲。教育管理者把大学生的行为失范归因于网络，拒绝大学生的网络化行为，制约着大学生媒介素养教育。要改进和加强大学生媒介教育，必须培育教育管理者的网络化思维、培育其媒介教育理念，使其主动适应网络化生活；构建政府、学校、家庭三位一体、攻防一体的协同教育模式，协同推进媒介教育路径创新；创建多元主体参与的媒介教育新范式以有效推进大学生媒介素养教育。

网络化；大学生；高等教育；媒介教育；市场主义

赵宏，苏伟刚．大学生媒介教育的实践反思与改进之思[J]．西南石油大学学报：社会科学版，2016，18（2）：60–65．

Zhao Hong,Su Weigang．Reflections on the Improvement of Contemporary Media Education of College Students[J]．Journal of Southwest Petroleum University：Social Sciences Edition，2016，18（2）：60–65．

数字与信息技术的飞速发展，网络深度融入社会生活，深刻地影响着人类生产、生活与行为方式。大学生作为对社会流行文化与生活方式最为敏感并积极尝试参与的社会群体，深受网络化影响，而系统化媒介教育的缺失与网络素质教育的严重缺位，加大了青年大学生陷入网络化陷阱或违反网络道德行为发生的风险。……