参与式教学法在初中生物教学中的运用

詹蕾

摘要：初中生物教学内容难度较大，想要取得好的教学效率，提高学生的学习质量，教师就必须选择科学的教学模式。初中《生物新课程标准》要求教师应更多地考虑学生的感受，尊重学生的主体性，所以参与式教学法被广泛运用于初中生物教学当中。正确地使用参与式教学法，能够有效提升学生的学习积极性，为提升学生的生物学科素养起到积极作用。

关键词：参与式教学法 初中生物 运用

在初中生物教学过程中正确运用参与式教学法，一方面，能有效激发学生的学习兴趣，激发学生物理学习的热情;另一方面，教师能够更好地引入知识，加深学生对知识的理解和掌握程度，对提高学生的综合素质起到了积极作用。

一、参与式教学法的作用

在初中生物教学中运用参与式教学法有着极其重要的意义。首先，现代课程改革的不断推进，要求教师从教学整体出发，用统筹全局的眼光来看待教学。初中各门学科的知识不是孤立的，而是相互融合的，所以教师应整合各学科的力量，做好相关教学工作。尤其是在生物教学过程中，教师更应该引入其他学科的力量，提升学生的综合素质。

此外，参与式教学法对培养学生的创新能力有着独特的积极作用。在参与过程中，学生的思维会更加活跃，想象力会更加丰富;其次，参与式教学法能更好地提高学生的综合能力。现代社会的不断发展，对人才的要求越来越高，传统教学模式不利于培养学生的实践能力，而参与式教学法能让学生在参与过程中提升实践能力。……