如何培养学生创新精神和实践能力

李本武

摘   要：创新精神是民族振兴的无价之宝，是经济发展的强劲动力。它能在研究性学习中被激发和产生，因为研究性学习以培养和提升学生发展性和创造性学力为核心，以激发学生潜能、发展和完善学生个性为中心，以主动参与、协同合作、自主发展为主要特征，以培养学生的创新精神和实践能力奠定基础为目标的，所以一切都围绕其而进行教学活动。

关键词：研究性学习   创新精神   实践能力

所谓研究性学习是指学生在教师指导下，选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习的方式具有多样性，既可与课堂教学相结合，也可在现有的课程之外设立一门课程。本文仅就语文教学中如何进行研究性学习谈谈自己的一些看法。

一、转变教育理念，确立学生主体地位是开展研究性学习的前提

研究性学习是放手让学生自己探索、求知，使之在亲身实践中获得知识、发展能力的一种学习方式。它的实质是一种对教育的理解，对学生的认识。只要学生有兴趣、有热情，任何东西都能学会，不一定非要有老师。我们应把一切学生能够做的事情都让学生自己去做，一切学生还不会做的事情，教会学生自己做。一定要相信学生，相信他们的能力、热情和欲望，绝对不能挫伤他们的积极性和热情。

长期以来，我们在教学中过于注重知识传授，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练，学生的学习兴趣被忽视，学习主动性被压抑，学生的想象力被禁锢，这很不利于学生创新思维的培养和实践能力的提高。……