新课改下高中地理参与式教学管窥

苏以松

【摘要】近年来，由于新课标的成功实施，师生的参与性和主体性受到教育工作者的高度重视，特别是参与式教学法在教学中的运用受到高度重视。本文作者重点对新课改下的高中地理参与式教学进行了全面探究和分析，希望能够为读者提供更多有价值的参考和借鉴。

【关键词】高中地理；参与式教学法；探究

1前言

早在上世纪五六十年代，英国教育便已出现了参与式教学法。但在中国，此教学法则属于一种新型教学手段。事实上，和传统启发式教学法的不同之处在于：参与式教学法更加关注师生的参与性和主体性。因此，我们有必要结合学生心理发展特点，对高中地理参与式教学法进行详细的探究与分析。

2关于参与式教学法的概述

参与式教学法也可称之为是协作式教学法。其中，此教学法是把学生放在核心地位，并且结合多种灵活性较强的教学方式，由多种媒介共同协作参与，使学生积极、主动的参与到教学当中，再通过各种媒介熟练掌握所学知识的过程。这样，教师既可及时搜集到学生的反馈信息，学生又能够更加熟练的掌握知识。

3参与式教学法在高中地理教学应用的重要性分析

3.1促进学生全面发展

每个学生都有和其它学生不同的成长环境。虽然此环境对学生的影响并不是十分显著，但它所产生的影响却是极其深远的。现阶段，参与式教学法已得到教学工作者的高度重视，通过此教学法可创设合理的情境，给学生一种真实的情感，同时教学工作也变得更加的开放。……