高三学生心理弹性与学习倦怠的关系研究

孔令全（安徽省阜阳市颖上县第一中学）

高三学生心理弹性与学习倦怠的关系研究

孔令全
（安徽省阜阳市颖上县第一中学）

高中是基础教育的最后阶段，在这个时期，学生学业压力大、思想包袱重，从心理学角度来看，高三学生是爆发心理问题几率最高的群体，并且近些年来还有持续上升的趋势。心理问题会直接导致学生出现学习倦怠心理，并且还可能会引发他们身体中很多潜在的疾病。针对高三学生心理弹性与学习倦怠关系进行几方面的研究。

高三学生；心理弹性；学习倦怠

从多年来我国高中学生学习与心理问题之间关系的研究来看，高三学生出现焦虑情绪的情况非常多，尤其是在面对考试压力的时候，很多学生甚至还会出现呕吐、厌食等状况，这些都是由于学生心理压力过大造成的，使学生的人际关系、未来发展都受到影响。虽然现阶段我国并没有从系统化的角度对学生压力与倦怠之间的联系提出理论，但是教师对激发学生的学习兴趣，克服心理问题起着巨大的作用。作为高中教师必须要关注学生的心理变化，并通过各种手段帮助他们建立自信心，恢复青春活力。

一、高三学生心理弹性与学习倦怠的关系分析

我国在高三学生倦怠心理方面的研究不多，但是通过现有的资料分析，总结如下几个结论：

首先，学习压力与学习倦怠关系中，学习压力大，学生心理弹性降低，学生学习倦怠感就会增加。也就是说学习压力与学习疲倦感、学习疏远感呈正相关。……