试论初中物理实验探究式教学模式的运用与思考

季守峰

（界首市舒庄中心学校）

试论初中物理实验探究式教学模式的运用与思考

季守峰

（界首市舒庄中心学校）

近年来，初中物理教学在新课程改革的影响下发生了较大改变，物理学科以实验为主，实验教学的重要性不言而喻。在教学活动中，教师根据学生的实际情况，采取探究式物理实验教学方法，对激发学生自主学习意愿，提高学生动手实践能力起到积极作用。对初中物理实验探究式教学模式的运用展开具体分析。

初中物理；实验教学；探究式教学

物理实验作为物理学科的重要内容，通过实验教学，将物理理论知识与具体实践相结合，有利于调动学生的学习主动性与积极性；通过探究式教学模式，可引导学生发现问题、思考问题并解决问题，激发求知欲望。另外，针对物理实验实施探究式教学方法，可验证物理概念或定律，更利于学生掌握和记忆物理知识，提高学习成绩。探究式教学模式在初中物理实验教学中的具体运用，现分析如下：

一、提出问题，锻炼学生的逻辑思维

对初中生来说，他们的思维正从具体逐渐转变为抽象，在学习物理课程时，大多学生依赖于惯性思维和以往的学习经验，对理论知识的逻辑推理性不足。针对这一情况，教师应做好课堂的引导者，在日常教学过程中，适时提出问题，给学生独立思考和解决问题的空间，调动学生的抽象思维。例如，在学习“电动机”的相关知识点时，教师可设计物理演示实验来体现磁场对通电导线的作用，在教师进行实验之前向学生提出问题：请同学们仔细观察实验过程，并且思考通电导体的运动方向能否调换？……