以快乐为基构建精彩语文课堂

江苏邳州市英华实验小学（221300）杨　见



以快乐为基构建精彩语文课堂

江苏邳州市英华实验小学（221300）杨见

［摘要］小学语文精彩课堂的构建要充分把握“快乐教学”这一构建基点。课堂中应以快乐思想为指导，创建快乐教学情境；引导学生积极投入个人情感，加强主动感知；以课堂游戏为吸引点，构建精彩的快乐课堂；丰富快乐教学手段与教学形式。

［关键词］小学语文快乐教学精彩课堂

受传统教育思想的不良影响，很多小学语文教师过分强调识字教学、应试教学和记诵教学，导致小学生在语文课堂上苦不堪言。这不仅影响了学生的学习体验，也不利于学生语文学习兴趣的培养和保持。在此背景下，关于开展快乐教学以提高课堂精彩度的呼声越来越高，旨在还给学生一片快乐的语文天地，提高学生语文学习的自主性。

一、以快乐思想为指导，创建快乐教学情境

兴趣是最好的老师。语文课上开展快乐教学时，一定要先明确快乐教学的意义以及作用。具体而言，小学语文教师要以快乐教学思想为指导，在教学实践中积极创建快乐化的教学情境，有效吸引学生的学习注意力，从而充分激发学生的学习兴趣和热情。例如，在《坐井观天》《乌鸦喝水》等寓言的教学中，由于小学生的理解能力有限，单纯性的文字讲解很难达到理想的教学效果。此时，教师可以通过多媒体教学手段，制作一些FLASH动画进行播放，在语文课堂上营造出快乐化的体验情境，对学生的感官神经进行有效刺激。……