中外合作办学发展现状与对策研究*

黄群俊，刘俊华

(长江大学，湖北　荆州　434023)



中外合作办学发展现状与对策研究*

黄群俊，刘俊华

(长江大学，湖北荆州434023)

在推进高等教育国际化进程中，中外合作办学扮演着客观手段和直接结果的双重角色，许多高校纷纷依托其办学优势参与其中。但在实践过程中，合作办学层次不高、师资队伍国际化程度低、生源质量不能满足国际化人才培养目标要求等问题迫在眉睫。本文从我国合作办学现状入手，详细阐述了中外合作办学生源评价的必要性，并提出相应对策。

中外合作办学；现状；对策

改革开放初期，中国在在高等教育、职业教育领域等开始了中外合作办学的实践探索工作。通过近二十年的不断发展，中外合作办学业已成为我国对外交流合作的重要教育形式，为社会培养了许多具有国际视野和实践能力的急需人才。

一、我国合作办学现状分析

目前我国中外合作办学主要是在高等教育领域，包括研究生教育、本科教育、高职高专教育三个层次。

1.中外合作办学机构和项目主要集中在东、中部省份

由于国家政策导向，东、中部省份经济、文化发展较快，这就给中外合作办学提供了发展的基石。但是西部偏远省、市、自治区的中外合作办学机构和项目数量很少。截至2013年8月，我国中外合作办学机构和项目的地域分布情况如下:东部11个省、市、自治区共有中外合作办学机构和项目513个(约占全国总数的55.22%)，中部8个省、市、自治区共有中外合作……