语文之道的“不易”与“不已”

刘春

最近研读苏教版小学语文五年级《滴水穿石的启示》一课，颇受教益。课文从安徽广德太极洞“滴水穿石”这一现象说起，阐释了目标专一，持之以恒，就能成就事业的道理。这篇说明事理的课文言简意赅，蕴含了深厚的中国传统文化思想。《易经》中对“恒”有两个层面的解释：一是“不易”，即守持正道，不动摇，不改变，就是“目标专一而不三心二意”；二是“不已”，即坚持不懈，不停止，不放弃，就是“持之以恒而不半途而废”。小小的水滴，正是由于兼具“不易”“不已”之恒而穿透顽石，成为奇观的。“观其所恒，而天地万物之情可见”。既然天地间万事万物的性情和道理都是如此，那我们又该如何在语文教育中践行恒久之道呢？

张庆老师向我们谈起他的持恒之道：“我自认为资质一般，但是我有一个小小的优势，读书、学习、做事，能坚持到底。《张庆文集》八卷，是我二十多年的积累。一月4篇，一年40多篇，十年400多篇，二十年800多篇，就这样有了这280多万字的八卷文集，这是一点一滴长期积累的过程。所以我笃信：学贵有恒。” 张老师的“不易之恒”，是他认准了阅读与写作可以将思考引向深入系统，是有效提升专业水平的不二路径；张老师的“不已之恒”，则是认准了目标之后二十多年的博览群书，笔耕不辍，锲而不舍，终成八卷。张老师说起自己的成功，总在谦和恬淡中蕴含着令人感奋的力量。他是真正懂得恒久之道的精髓，并真正做到恒之“不易”与“不已”的典范。知行统一是至高境界。在现实中，真正能做到“不易”与“不已”的人少之又少，所谓“靡不有初，鲜克有终”。……