如何培养高中语文阅读能力

吴海艳

摘 要： 教师在阅读教学中，应以读为本，充分发挥学生的主体作用，调动学生主动学习的参与意识，培养学生的自学自悟能力和创新精神，提高学生的文学审美能力。这是教师应该具有的教学创新和尝试方法，这样学生学习的自主能动性才能得到发挥，才能更好地提高学习质量和学习能力。

关键词： 高中语文 阅读能力 培养方法

阅读能力的培养是一个循序渐进的过程，语文教师要注重培养学生的阅读技巧，实现学生阅读能力质的飞跃。在现代文阅读教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地对学生进行阅读训练，提高学生的知识迁移能力和文字表达能力，提高阅读教学质量。

一、培养学生的阅读兴趣，强化学生的主体意识

近几年，人们对实行教育改革的呼声越来越强烈，一些人对机械化的教学模式和教学考察表示强烈不满。尤其是在语文学习中，人们要求加入更多主观的因素，培养学生的主体意识，彰显学生个性，这样才能够培养出具有创新精神和符合时代要求的人才。高中语文阅读试题也加入了许多主观性试题，学生做题时可以加入更多的主观意识，被动因素大大减少，自主创新意识逐渐增强，这是发挥学生主体作用的体现。因此，在阅读教学中，要通过主观性的试题，培养学生的主体意识，发挥学生在阅读理解中的主观能动性，提高学生的阅读兴趣。

在一些现代文阅读中，会有一些试题从文章中摘取一些优美的句子，让学生仿照这些句子的特点，尽情发挥想象。……