实验教学法在高中生物教学中的应用

陈雷

摘 要： 生物学是一门实验科学，实验是强化生物教学效果的直接方式，也是促进学生综合素质提升的有效手段之一。本文主要就实验在高中生物教学中应用的原则、意义及具体运用策略进行论述，希望能够对当前教师教学、学生学习效果的增强有所帮助。

关键词： 实验教学法 高中生物 教学应用

生物是一门研究人类生活与生产的学科，在整个科学发展历史中起着举足轻重的作用，同时是人类生产力发展的助推。当前生物教材上很多概念知识都是科学家经过无数次实验总结推理得出来的，人们通过实验探索生物世界，同时利用实验学习巩固生物知识。

一、当前高中生物实验教学的现状分析

长期以来，受应试教育价值取向的影响，实验在高中生物教学中一直是一个被忽略的环节，教师演示实验也只是机械地将教材上的实验重复一遍，缺乏创新，学生进行自主实验的机会更是比较少，实验在生物教学中的价值也就无从体现。为了更好地提升学生的综合素养和能力，新课标明确规定学生要熟练掌握基本实验操作技能。因此，教师在教学过程中要高度重视实验的作用，积极加强生物教学演示实验和学生探究性实验，抓住实验这个契机，有效激发学生对于生物课程的浓厚兴趣，促进学生主动学习，进而提高学生综合能力。

二、高中生物实验教学应遵循的原则

（一）科学性。

实验方案的设计首先要遵循科学性原则，从实验的最初设计、装置准备，到实际操作及实验结果的处理等各个环节都要有科学依据，不能无中生有。……