发展学校体育文化的探究
——以网球为例

□ 赵灵茜　韩佳佳　何　峰　邵　文（郑州大学　河南　郑州　450000）

发展学校体育文化的探究
——以网球为例

□ 赵灵茜韩佳佳何峰邵文（郑州大学河南郑州450000）

网球文化目前在世界上极为流行，并且成为一项影响深渊的一项运动。现代网球文化既保留了古代网球文化的传统又融入了新的内容，文明、礼貌、耐力集一身的网球文化又增添了竞技性、大众性和休闲性。由于网球运动具有悠久的历史传统和深厚的文化底蕴，因此，网球文化正悄悄走进生活，网球运动的推广和普及不仅能提高身体素质，更能提升广大网球运动爱好者的思想、行为和价值观的塑造。大学生积极了解网球文化，参与网球运动改变着大学生的生活理念，也改变着人们的生活习惯。本文以网球文化为例，来探究发展学校体育文化的未来之路。

学校体育文化网球文化探究

1、学校体育文化概述

在《体育运动词典》中是这样定义“体育文化”的：广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体练习来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。可以这样来定义体育文化：体育文化就是人类关于体育运动的物质、制度、精神文化的总和。

本文所研究的校园体育文化是指，大学校园在一定的社会政治、经济、文化、体育等社会背景条件的依托下，以学生为主体，以教师为主导的，在校园内一定的教学环境下形成的一项或几项体育运动在校园内已经形成一定的规模，并且学生对此项运动有所了解，能够定期的以各种形式参与该项体育运动为范畴。校园体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进而发展起来的，是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由高校全体师生员工在实践中共同创造的体育精神和体育财富的总和。

1.1、学校体育物质文化

学校体育物质文化是高校校园体育文化的表层文化，主要是显形物质文化，表现为体育运动的形式、体育设施等可感觉到的形态，形成了特有的校园文化景观。它是学校体育外在的社会形象，物质文化是体育精神文化和制度文化的载体，也是他们的外在表现形式。物质是体育文化的基础，也是客观保障，它包括体育场馆、体育器材、体育教材和师资队伍的建设等。这是校园体育文化建设的硬件。这些物质条件反映了一种文化氛围，凝结着极为丰富的体育精神财富，体育物质文化条件的好坏将直接影响到校园体育目标的实现与否。

1.2、学校体育精神文化

学校体育精神文化属于隐形的精神文化，居于主导地位。校园体育精神文化，即体育健康观、价值观。它是校园体育文化的本质和核心，决定了体育文化的目标。精神文化体系包括价值观、审美观、娱乐观、思维方式、意识形态、体育心理等，这是校园体育体育文化的软件。高校体育精神文化层是高校体育文化的精髓和核心，它一旦形成，就能较长时间地渗透和控制校园体育文化的每一个角落，成为校园体育文化的方向标和向心力。高校体育文化的精神层面，影响规范着每个学生的体育思想和行为，并成为学生努力发奋向上的精神力量。

1.3、学校体育制度文化

学校体育制度文化是学校体育的综合形态。是联系精神和物质的中间层。制度与方法既是校园体育的组织形式，也是体育意识的体现。它主要包括了体育教学、管理、科研、体育竞赛、体育协会、体育知识普及和体育交流等体育有关的组织管理的规章制度等，是对人类行为的规范，在学生规范的范围内进行体育活动对学生自觉的形成体育运动的习惯，进行终身体育运动及适应社会的行为规范、遵守社会法律、服从管理等方面都起到了重要作用。

2、网球文化概述

网球文化是基于网球运动的发展产生的一种意识形态。它既指指导从事网球运动的人本身改善行为习惯，提高身体素质；也对不从事网球运动的人有着不可忽视的影响，至少，网球文化的流行推动了网球运动作为一项对人体有益的体育运动的推广，即便是那些不从事网球运动的人也对网球运动的积极作用表示认同。但是，正像体育文化的产生和研究要经历漫长的过程一样，关于网球文化的产生和发展的研究也需要经历一段过程。在我国，网球运动的齐及和发展尚处在起步阶段，因此，更有必要对网球文化进行深入的研究和分析，从而找到推广网球运动普及球文化，提升国民素质的最终目的。由于体育文化是人类文化的一个组成部分，因此，在了解网球文化之前，还应当准确全面的了解文化的概念。只有在了解了文化和体育文化的概念后，才能基于对这两种概念的理解总结出网球文化的概念和内涵，才能找到准确的研究方向。

2.1、网球文化的内涵

网球文化，是在球运动的发展过程中有球运动的爱好者逐渐发展起来的与推广网球运动息息相关的意识形态。是与网球相关的物质以及参与网球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结而成，网球文化所包含的内容十分广泛。网球文化可以分为网球物质文化、网球精神文化和网球制度文化。网球文化，属于体育文化的范畴，是体育文化的一个分支。网球物质文化指的是与网球运动有关的实体物质。网球精神文化是核心部分，是网球文化最内层结构。主要包括人们对网球运动的审美情趣、价值观念、道德规范等。网球制度文化指的是围绕网球运动形成的一系列制度、规则、技战术以及礼仪等。总的来说，网球文化是通过从事网球活动而逐渐形成的体现在网球物质、制度与精神三个层面的总称。

2.2、网球文化的特征

网球文化的特征体现在以下几个方面：一，网球文化是一种物态文化。网球活动是进行自我完善、自我发展的重要物质形式。网球场馆设施，业余网球俱乐部，网球技术培训机构和网球器材等都属于网球物质文化体系。通过这些网球设施锻炼了身体，养成良好的锻炼习惯，逐步实现终身体育和全民健身。二，网球文化是一种精神文化。网球运动固有的特点在精神世界产生很大的影响。网球精神文化理念是网球文化的核心，人们从事体育活动的健身观念和意识融入了网球精神文化体系，现代网球运动长期保持一种文明、礼貌、高雅的文化氛围。这些都是网球发展历史长河中积累的精神财富，它在网球场上传承文明，它所弘扬的是网球文化，更是人类的文明、理念和价值的传承。第三，网球文化是一种制度文化。网球运动本身的比赛制度和规则对参与者就是一种约束和规范。制度文化使得网球文化有序且平稳的得到发展。

3、网球文化价值在学校体育中的体现

3.1、网球文化的教育价值

网球是一种非常讲求合作和团结精神的团体运动项目。网球文化弘扬文明、礼貌、高雅的文化理念，球员之间以礼相待，观众文明观赛，青少年参与网球运动，对这些正面的文化理念都有潜移默化的影响。这对学校体育的发展具有不可估量的作用。

3.2、网球文化的锻炼价值

网球运动的锻炼价值极高，相对于跑步等运动方式，网球作为一项新兴运动深得学生的喜欢，既达到了锻炼身体的目的，又是一种娱乐消遣项目。网球可以培养人们动作迅速、判断准确、快速反应能力。弘扬网球文化，网球的影响力的扩大使网球文化的锻炼价值在学校体育中得以体现。

3.3、网球文化的社会价值

网球文化不仅仅是一项健身的运动项目，也是一种与外界接触的媒介。现代社会，人与人之间的交往变得越来越重要。网球运动需要球友，需要交流，网球是隔网的运动项目，高雅，文明，为社交提供了很好的平台。为学校体育添加了一项新的内容，为学生日后走入社会奠定了基础。

4、发展校园网球文化的路径

4.1、完善网球运动设施，为网球运动提供物质条件

网球运动是一项新兴的运动，发展时间尚短，设施不齐全，体育锻炼和体育课需要一定的场地和器材，场地器材是开展体育运动的物质基础和必备条件。相对其他运动而言，网球运动对场地和设施的要求比较严格。近些年来，虽然网球场馆逐渐增加，但是人们在潜意识上仍然吧网球定义为一项贵族运动，网球场地的收费价格也仍然没有实现亲民化。这在一定程度上阻碍了学生对网球的热情。受到经济能力的限制，打网球次数也受到限制。所以，必须完善网球运动设施，为网球发展提供充足的物质条件，激发学生的学习热情。

4.2、多举办网球比赛，搭建网球文化平台

近些年来，网球运动的逐渐兴起，网球的各种大小必比赛也陆续在各地展开。但是这些比赛比较片面，很多学校还是没有真正参与进来。网球不像篮球那么普及，没有那么深的影响力。所以我们要想办法催生一些网球组织来推动网球的发展，组织更多的比赛，搭建弘扬网球文化的平台。但是当前很多学校并未成立网球协会，活动也相对就少，受各方面因素的制约，规模和效果都不理想，这极大的打击了学生学习网球的积极性。网球组织的成立有利于推动网球既网球文化的发展，网球协会可以通过拉赞助等方法获得资金支持，定期举办网球比赛等活动，通过比赛的举办，既提升了学生的身体素质和对网球的学习热情，也促进了网球文化的发展。

4.3、充分挖掘校园网球文化的内涵，充分发挥独特的育德功能

网球运动在高校校园的发展，离不开教育的推动。高校网球文化的培养一定要充分挖掘网球文化的育德功能，网球运动与生俱来的高雅气质，运动中所表现出来的坚强、果断、团结协作，以及网球文化的诚信、尊重、谦虚、自信等内涵对大学生人格修养完善都能发挥积极作用。通为了达到这种教育效果，可以在校园中开展一些与网球文化的推广和普及有关联的学生活动或者讲座等形式。校园网球文化的推广和普及，可以使大学生主动的了解网球文化，爱上网球文化，全身心的投入到网球运动中来。

5、结论与建议

5.1、结论

5.1.1、我国高校网球运动尚处在刚刚起步的阶段，未来的发展道路还有很长的路要走。高校网球设施的建设和场地场馆的建设都处于初步阶段，有很大的发展空间。要想使网球得到快速的发展，网球文化得到弘扬，必须付出更多的努力。

5.1.2、网球文化是网球运动的物质文化、精神文化和制度文化的总和，包括网球运动的知识、价值观念、道德规范、礼仪、技能、制度和行为准则等。

高校网球运动及网球文化的发展对促进大学生的身心健康及综合素质的培养发挥着不可忽视的作用。

5.1.3、校园体育文化能够发展和带动网球文化，网球文化的建设和提升同时又能充实校园体育文化，二者相互促进，共同进步。

5.2、建议

5.2.1、高校是其一个地区的体育文化中心所在地，人员素质相对较高，体育设施相对完备，学校的校园体育文化环境也促进了网球运动的推广。所以高校是推广普及网球运动最理想的环境.建立以高校为主体的网球运动文化中心，优化校园网球场馆建设，完善网球运动设施，为网球运动提供物质条件。是推动网球发展和促进网球文化提升的最佳途径。

5.2.2、建立自己学校高水平的男女网球队，通过完善管理手段，提高队员整体素质进一步普及校园网球文化并发展校园网球运动。并且举办校园网球赛事，以网球为突破点，以体育课外活动为平台，鼓励学生以球健身，介绍网球知识、规则、礼仪、故事等。促进网球运动和网球文化的共同发展。

5.2.3、加强校园网球文化宣传，培养学生的体育精神、体育意识和体育技能是校园体育文化的宗旨和目的，提高体育文化素养，促进学生身心健康是最终目标。加强网球文化的宣传，促进校园体育文化的贯彻落实。

5.2.4、重视校园网球课程设置，增加网球课程学时数量，发挥网球运动较为独特的育人功能，并把网球文化中的文明、礼貌、高雅的思想价值观引入进来，培养学生的情操，提高文化修养，提高身体素质，达到双赢的效果。

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