“互联网+”时代的教学变革研究

张瑞　李静芳

摘 要： 中国社会形态步入信息化时代，在高等教育内涵发展的战略背景下，“互联网+”时代教育教学正在发生深刻变革，表现在教学内容的多样化、教学形式的多元化、教学互动的多维化。同时，“互联网+”教学存在诸多问题，如过度重视网络化教育的作用，缺乏资源的共享机制、MOOC等模式存在短板等。基于此，本研究提出转变教师教学理念、建立互联网教学和传统教学互补机制、促进资源的筛选与共享的建议。

关键词： 互联网+ 教学改革 工商管理 对策建议

随着“互联网+”时代的来临，互联网与产业发展深度融合，一大批产业基于“平台”应运而生，也为人们的生活方式带来了深入变革。中国社会形态步入信息化时代，体现在教育领域包括内容更新、形式变化、评价多元等方面，中国教育正进入到一场基于信息技术的变革中。在高等教育内涵发展的战略背景下，工商管理专业培育应用型管理人才，必须与时代发展的趋势相契合，与社会和市场的需求相契合，与理论创新的前沿相契合，这就要求工商管理专业的教学必须在继承传统教育模式好的一方面的同时，与时俱进，将互联网与专业教学深度融合，推动工商管理专业的教学改革。

一、“互联网+”对专业教学的影响

（一）教学内容的多样化

从教学素材的来源上来看，海量资源互联网的存在使得工商管理课程内容全面拓展与更新，适合该专业的诸多前沿知识能够及时进入课堂，课程内容艺术化、生活化也变成现实。……