论初中英语教学中课堂导入的策略

陈红圈

摘 要： 近年来，随着我国新课改的大范围推动与普及，英语学科教学得到充分发展。英语教学作为初中教学的重要组成部分，对于学生口语表达能力和阅读写作能力的提升具有重要意义。课堂导入作为正常教学活动的开端，能够有效地将学生带入学习气氛与学习环境。随着新课改的逐渐深入，课堂导入在初中英语教学过程中的重要性逐渐体现，受到社会的普遍重视与关注。本文侧重探讨初中英语课堂教学中课堂导入的实际应用策略，希望对初中英语课堂导入质量的提升有所帮助。

关键词： 初中英语 课堂导入 应用策略

引言

初中阶段是学生形成自我学习能力与自我管控的黄金时期。同时，英语教学作为学生整个学习生涯中的主要课程，需要正确的教学方法与有效的教学过程。课堂导入作为课堂教学的重要组成部分，是一种新型的教育手段。通过大量的数据调查发现，有效的课堂导入不仅能将学生更好地引入教学过程中，还可以提高学生的学习兴趣与思维拓展能力。文章侧重分析现阶段课堂引入的应用情况，提出并总结相应的应用策略。

1.简述课堂引入

课堂教学强调“引入”，其实施目的是将学生更快地引入教学过程中，将所要学习的内容提前渗透给学生。课堂教学是正常教学活动的开端，是初中英语教学的重要组成部分。通常情况下，课堂引入一般在上课前进行，时间五分钟左右。通过有效的课堂引入，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，全身心地投入英语学习。……