小学英语语音教学策略探讨

周益华

【摘 要】语音教学是语言教学的重要内容之一。本文笔者结合自身多年的教学实践经验，以译林版小学英语三年级上册为例，分析当前小学英语语音教学的相关策略及有效方法，以期与各位同行共同探讨。

【关键词】小学英语;语音教学;策略;探讨

语音是口语交际的基础，是基础教育阶段我们学生应该学习的内容之一，学生要熟练掌握，小学英语教师积极开展语音教学，为学生的终身学习打下良好的语音基础是现阶段的重要教学任务之一。在我们平常的小学英语教学课堂中，由于课堂上语音教学过于宽泛和抽象，小学生积极参与知识探究的能力较弱，加之我们的日常教学模式极易让学生养成动口不动脑的习惯，所以目前的小学英语语音教学收效甚微。下面笔者从以下几个方面简要叙述怎样进行有效地小学英语语音教学。

一、通过生动的教材内容进行语音教学

现阶段的语音内容是蕴含于单词和文本中的，通过大量的听和读的输入，感知和语音的变化，进而引导学生分析和总结语音的规律。为了改变学生被动的学习，发展学生的学习能力，充分发挥学生学习的智力，我们可以充分利用三年级学生对新教材的新奇心理，通过生动的教材内容引导学生进行有效的语音教学，译林版英语教材新颖，教师们可以通过不断挖掘引申出很多丰富多彩的别样教法，让我们的学生能够真正享受到学习的快乐！同时也有助于教学任务的开展。……