STS教育在高中物理教学中的应用

2016-03-14 20:47周然
文理导航 2016年5期
关键词:高中物理教学

周然

【摘 要】本文重点分析了STS教育思想,探讨了其教学思想在高中物理教学过程中的具体融入建议,提出了实践这种教学思想的实际措施,从而不断提升高中物理教学的有序开展。

【关键词】STS;高中;物理;教学

1.引言

高中物理教学的难度在于很多教学知识点相对比较复杂、抽象,在教学过程中学生很难理解相关知识点,对于一些教学内容处在一种似通非通的状态,学生在高中物理学习过程中的主动性不是很高。

2.STS的教育理念

STS是科学、技术和社会的英文缩写。STS教育是一种基于这三者相互影响融合的全新教育理念,这种教育思想对于现代的教学有着十分重要的作用。这种教育理念需要将课程中的知识与现代社会中的生产、生活联系起来,很多知识点之间存在一定的相互联系。这种教育思想将教学课堂实现开放式的教育,基于现代社会的高速发展,很多技术都在不断升级发展,学生在学习知识的过程中,很多的科学技术就是在不断进步的,因此需要有着与时俱进的教学相配套,高中的物理知识点就是属于这种教学课程,它具有很强的社会应用性,是一些自然现象的科学解释。但是社会在发展,技术在进步,很多的社会现象也在发生不断的变化,这需要在高中物理的教学过程中不断实现与社会发展的联系,这种联系就是属于STS教育理念。

3.STS应用在高中物理的思想融入理念

3.1加强理论知识与生活化案例的联系

高中物理知识都是在分析现代社会的一些自然现象,这种学科更加容易实现理论知识与现实社会发展之间的联系,教师在教学过程中只要不断观察生产生活,做生活的有心人,将物理知识带到自己的生活之中去,遇到一些与物理教学有联系的事情,可以将其整理出来,实现与教学的有机结合,最终保证与教学的贴合度。

3.2将物理教学融入学校的实践教育之中

不断拓展学生参与实践环节,实现动手能力的进一步提升,这也是STS教育理念的基本要求。在高中物理的教学过程中,存在大量的实验,这是一次学生参与实践,提升动手能力很好的机会,在教学过程中需要不断突出实验教学的重要性,整合学校的教育资源,尽可能地开展教学实验。同时布置更多社会实践的教学任务,例如现实生活中的环境污染组成有哪些,雾霾形成的原因是什么,这些问题都是与物理有着一定关系,在教学过程中可以布置给学生进行调查分析,提升学生自我研究,分析问题的能力。

4.具体应用措施

4.1STS教学的重要性进一步明确

STS的教育思想具有物理教学过程中的重要性。这是进行这种教学改革的基础和前提,高中物理知识相对比较复杂和抽象,学生在掌握起来存在一定的困难,需要教师针对学生的特点,设计出相对比较科学、合理的学习思路设计,针对学生提升了一条学习好物理知识的有效途径,教师在教学过程中,需要不断拓展自己的对于STS教育的理解,实现更加全面、系统地引入现代社会问题。

4.2设计科学、合理教学案例

教学案例设计是进行STS教学法的基本要求,教师在进行教学过程设计出案例需要与教学内容相吻合、学生学习兴趣有效提升,其学习的效果和质量得到有效提升的。具体的学习案例设计主要涉及到课程之前的预习,教学课堂上的使用,另外还有课后的复习设计,这三个阶段都是需要进行耐心细致的准备教学案例。其中需要注意的是学生在理解相关知识的科学性,这种设计需要有集中集体的智慧,多数都是一各地区的教研组共同准备和完成的,是很多教师集体智慧的结晶。

4.3严格按照教案进行物理学习

学习过程需要尊重学生的理解能力,保证学生对于知识点的正确认识。这就需要教师根据教学内容要求学生严格执行教学案例的具有内容,实现知识点的有效掌握。在开展预习之前,教师需要交给学生学习相关物理知识的学习手段,怎样才能进一步掌握相关的教学内容。在课堂之上,物理教师需要引入现代的教学案例,有效引导学生的学习兴趣,实现更加全面、系统的学习。在课后复习之前,教师需要对学习过的物理知识点进行有效梳理总结,提出具体的实践教学的任务,如果难度有点大,可以进行分组探讨,最终提升学生对于教学内容的理解和掌握。

4.4教学案例分析

针对自由落体运动这一部分的教学,使用STS教育思想进行的设计主要分为课前预习、课堂使用、课后复习。课前预习:学生需要完成的教学任务有,自由落体的羽毛和小石头之间的运动速度的快慢,自由落体的条件等。教师针对这些教学目标,可以引导学生自己在家的实验,看一看到底哪一个物体下落的速度快。课堂上:可以使用一些符合自由落体运动的案例,例如,杭州最美妈妈在接住高空坠落的婴儿时所承受的重力,实现学生学习兴趣的提升。课后复习:布置相关的与实际生活的教学任务,实现学生对物理知识的掌握。

5.结语

高中物理属于应用性较强的学科。STS是一种比较适合物理教学过程的教学方法,可以实现高中物理教学的新思考。在高中物理的教学过程中需要不断现代教学方法和手段的应用,STS教育思想就是提升学生的学习积极性,在物理的学习过程中,STS主要是对学生进行有效的引导,保证学生学习兴趣的提升。

【参考文献】

[1]梁绍飞.《在课堂教学中教师服务意识与行为的研究》.物理课堂上如何培养学生进行自主学习的课题研究报告[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷),2010.05:67-68

[2]林冰冰,柯晓露,陈光明等.福建省中学物理教师教育科研能力现状调查研究——以近四年在中学物理专业期刊上发表论文调查为基础 [J]. 福建教育学院学报,2015.12(04):45-46

猜你喜欢
高中物理教学
留言板
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
在遗憾的教学中前行
交互式电子白板在历史教学中的应用研究
高中政治课中的分层导学探讨
理顺高中政治课堂问题教学流程研究
高中学校“三心素养特色德育”实施策略研究
计算教学要做到“五个重视”
物理必修1、必修2第一轮复习检测题
教育教学