试论中学生语文口语能力的培养

陈勇芳

所谓语文，就是语言的意思，包括口头语言和书面语言。可见，要学好语文，不仅要学好书面语言，还要学好口头语言。随着改革开放的发展，社交更加频繁和扩大，口语能力的重要性越来越显示出来。所以，必须加大力度对中学生的口语进行全面的训练。

一、要做到面向全体，让每个学生都“说”起来

怎样才能让学生“说”起来呢？每个学生的情况各不相同，教师应根据学生个人的实情，个别指导，力争让每个学生都做到有机会说。教学是教师和学生的双边活动，教师是主导，学生是主体。但是，很多学生“不愿说”，原因是教师爱唱独角戏，满堂灌，不给学生“说”的机会。所以，要提高学生的口语能力，就必须改变现状，让学生积极主动、有话可说地“说”起来。那么，这就给语文教育工作者提出了一定的要求，尤其是要在课堂上调动学生的积极性，使学生“说”起来，达到培养学生的口语交际能力的目的。最重要的一点，那就是让学生敢说、会说，而且要善说。给每一个学生都创造说的机会，创造宽松自由的环境和气氛，让学生心无旁忌，由在座位上说到在讲台上说，由有准备地说到没准备却有把握地说，由回答一个问题短时间说到口头作文较长时间说，等等。时间安排方面也可以灵活多样，比如，可以利用课前3分钟，让学生演讲，学生可以讲自己感兴趣的新闻事件，也可以把最近的学习、生活状态利用这3分钟的时间进行总结、归纳。每次一至二人，轮流进行，使每个学生得到锻炼的机会。还可以利用主题班会，让每个学生都来谈谈自己的看法、主张，也可以谈谈建议，听完他们的陈述，教师要适时简单点评，并且在点评学生的口头表达时，多表扬，少批评，逐步增加学生敢说的自信心。这样的演讲，不但能使学生口语表达能力得到有效提高，增强学生学习语文的兴趣，而且能够开阔学生的视野，陶冶学生的情操，有益于学生的健康成长。

二、通过听写训练提高口语能力

提高说的能力离不开听，在课堂上对学生影响最大的莫过于教师，教师对课文的范读、讲解分析，对学生来说就是最好的口语示范。所以，要求教师朗读必须要掌握好读音、语调、语速，讲解必须做到中心明确、条理清楚、语音清晰、用词准确、意思简明、态度自然、语调抑扬顿挫。教师的示范作用，可使学生在听课过程中潜移默化地学习口头表达的技能技巧，提高学生的口头表达能力。例如，在教学八年级下册的《一片槐树叶》时，先让学生用自己的理解去朗读诗歌，结果是毫无感情，就像是一杯没有味道的白开水；继而教师简单分析了诗中蕴涵的感情，并有感情、有节奏地范读整首诗。通过这样的方式，学生被诗人浓浓的思乡之情感染，慢慢都能融入感情去朗读。然后还可用小组朗读、男女同学分开朗读、个人朗读等方式，让每个学生都能有机会展现自己，让他们看到自己能力的提高，更有兴趣提高自己的口语表达能力。在科学技术迅猛发展的今天，除了可以通过这些传统的手段对学生进行卓有成效的口语训练外，现代各种高新技术也可以成为训练学生口语的重要途径。计算机、互联网的越来越普及，拓展了学生的知识面，也给师生带来了便利。上课时，教师可以播放课文的朗读录音，让学生聆听模仿，这样，学生的口语能力将会不断提高。

三、注重教材教学同时兼顾课外活动

现在的教材都安排有跟口语有关的内容，以语文出版社的中学语文教材为例，每一单元都安排有口语交际。八年级《语文》上册第三单元：交流格言。让学生在班上介绍喜爱的一句格言，说明喜爱的理由。第八单元是：古诗漫谈。让学生在课堂上对古诗进行研讨，说出自己的观点。这些内容都是跟这个单元的内容有关的，难度也不大，学生都能较好地发挥，陈述自己的看法。教师上课时，应该对口语交际的基本知识系统地加以介绍，有针对性地对学生进行强化训练，使学生掌握必要的表达技巧，提高他们的口语能力。课内的口语训练具有典型示范的意义，但大量的口语实践都在课外，因此还要组织丰富多彩的课外活动来培养学生的口语能力，要启发、引导学生将语文课内训练之所得，广泛应用于课外学习活动的口语表达之中。比如，在学了新闻后让学生当一回小记者，让他们去采访学校和社会上的新鲜事物；也可组织学生举行诗文朗诵会、背书比赛、故事会等。通过这些课外活动，有效地提高学生“说”的兴趣，提高学生的口语能力。

四、通过测试让学生掌握自己的情况，鼓励学生继续努力

随着学生的不断努力，口语能力一定会有一定的提高，教师可适时采用多种方式对学生的口语能力进行测试。比如，最简单易操作的比赛，形式也有很多，可以男女分开比，可以一组一组地比，也可以一个一个地比，等等。比赛结果可以通过教师评判或是计分等方法得出胜负，重点考查学生的语音是否标准、词汇语法是否规范、言语是否自然流畅、说话心态是否平定从容等。通过测试，尽量给学生以肯定、褒扬和鼓励，让学生信心十足地学好口语。对一些本身口语表达能力较强的学生，要提出更高的要求，让他们好中求好，有更大的进步。这样，学生口语交际的热情就会被大大地激发，他们就会更有兴趣和信心。

口语表达能力的培养，贵在认真坚持。只要使口语训练坚持不懈，持之以恒，那一定会全面有效地提高中学生的口语表达能力。