地方高校辅导员职业成长困境及对策思考
——以某高校近10年入职辅导员为例

胡文斌，黄　黎

(浙江理工大学　理学院，浙江　杭州　310018)



地方高校辅导员职业成长困境及对策思考
——以某高校近10年入职辅导员为例

胡文斌，黄黎

(浙江理工大学理学院，浙江杭州310018)

摘要：地方高校辅导员职业成长情况是全国高校辅导员队伍建设的一个侧面。通过对某地方高校近10年入职辅导员职业成长的分析发现，辅导员队伍处于起始专业化程度不高、学院之间交流不多、职业发展空间受限等困境。究其原因，高校辅导员招聘方式和要求、实际工作内容和环境、职业发展前景迷茫等影响了辅导员职业成长。因此，高校应以辅导员职业知识为依据，选拔职业化辅导员；以辅导员职业能力为基础，明确辅导员职业要求；以辅导员职业标准为导向，打造辅导员职业平台。

关键词：辅导员；职业成长；困境；对策思考

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》出台已近10年，有效促进了高校辅导员队伍专业化职业化建设。在总结经验和成绩的同时，有必要调查研究地方高校辅导员职业成长存在的不足，以便尽快补上地方高校辅导员队伍专业化职业化建设中存在的短板，争取达到上级要求，与做得好的高校齐头并进。本文以浙江省某地方高校2006-2015年这10年间招聘入职的72名一线专职辅导员(以下简称辅导员)为例，对其职业成长情况进行分析，并提出有针对性的举措，以推进地方高校辅导员职业化专业化建设。

一、地方高校辅导员职业成长困境

(一)辅导员来源多，起始的专业化程度偏低