论教育安全

姚金菊（北京外国语大学，北京100089）



论教育安全

姚金菊
（北京外国语大学，北京100089）

摘要：从历史和现实、国际和国内来看，教育都是影响我国国家安全的重要因素，但因其隐蔽性和长期性特点易被忽视。要从国内总体国家安全观和国际层面人的安全角度认识教育及其综合改革，我国历史上对教育安全认识不足，当前已经面临教育安全的现实威胁。只有从国家安全层面上认识教育，确立教育安全概念，加强国家教育安全观念，才能更好地认识教育综合改革的重要性和迫切性，并以法治保障、规范和推进教育改革的进行。

关键词：教育安全；教育综合改革

习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上强调：要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路。总体国家安全观下的国家安全体系包括政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、心态、生态、资源、核安全，既有传统安全又有非传统安全，既有国家安全又有个体安全。那么，这一总体国家安全观是否可以涵盖教育呢？一直以来，我国对教育问题不可谓不重视，但多从发展角度认识教育，将教育作为国家发展的助力，很少从安全角度认识教育。实际上，如果深入研究教育，就会发现，教育除具有对国家发展的正向积极促进作用外，对国家安全更具有反向消极抑制作用，甚至与其他非传统安全相比，教育安全更具有根本性、决定性，同时也具有隐蔽性。……