制度缺失视域下研究生培养质量问题检视

王　媛　陈恩伦（西南大学，重庆400715）



制度缺失视域下研究生培养质量问题检视

王媛陈恩伦
（西南大学，重庆400715）

摘要：研究生教育培养质量中出现了科研能力不强，创新意识淡薄；培养与需求脱节，“倒挂”现象严重；评价制度单一，学术行为失范等现实问题。以制度缺失的视角提出了建立健全研究生培养制度的路径选择：首先要弥补“完全制度缺失”；其次要完善“不完全制度”；最后要显化“隐性制度”。

关键词：制度缺失；研究生；培养质量

一、问题背景

随着经济全球化的发展，人力资源已然成为推动经济社会发展的重要战略性资源。而以培养人为旨归的教育，其基础性、先导性、全局性的作用越来越受到人们的重视。研究生教育作为培养科学研究和科技创新人才的主渠道，在国家经济发展中发挥着巨大的作用。经过30多年的改革和发展，我国的研究生教育在招生数量和规模上都取得了较大的发展，招生专业范围基本覆盖了主要行业领域。但现有的研究生教育关注的焦点更多地集中于“量”的发展，对“质”的提高关注度不够，从而导致了学生科研能力不强、创新意识淡薄、专业结构与市场脱节等一系列问题的产生。在影响和制约我国研究生培养质量的诸多因素中，培养制度是最为关键的因素之一。为此，本研究以当前研究生培养质量所存在的问题为基础，从制度的视角对制约研究生教育质量提升的根源进行深入挖掘和系统剖析，从而提出具有针对性的对策和建议。……