高校思想政治理论课实践教学链探析

陈娟娟，欧阳彬

(1.四川广播电视大学，四川　成都　610073；2.电子科技大学，四川　成都　611731)



高校思想政治理论课实践教学链探析

陈娟娟1，欧阳彬2

(1.四川广播电视大学，四川成都610073；2.电子科技大学，四川成都611731)

摘要：高校思想政治理论课实践教学链是教育生态学的“教育生态链”与产业经济学的“价值增殖链”的有机结合。基于教育生态链与价值增殖链，实践教学链的构建需要从当前实践教学的供给与需求分析出发，探寻其目标链、内容链、形式链、方法链、环节链、保障链、环境链的各自功能与系统结合，在遵循教育生态链的科学原则与价值增殖链的经济规律的基础上，最大限度增强与提升大学生的思想政治素养，实现思想政治教育目标。

关键词：高校；思想政治理论课；实践教学链；构建

思想政治理论课实践教学是加强和改进大学生思想政治教育的重要渠道。但在实践教学中如何规划、设计、实施，并取得实效性，是摆在高校思想政治理论工作者面前的一道难题。为此，本文结合教育生态学中的“教育生态链”与经济学中的“价值增殖链”思想，构建思想政治理论课“实践教学链”，为破解实践教学难题提供新途径。

一、思想政治理论课实践教学链的提出及其作用

鉴于思想政治理论课实践教学的重要地位，各高校在实践教学过程中进行了积极的探索。学术界也不断深化对实践教学的内涵、特征、功能、机制等方面的理论研究。

从实践教学的理论研究看，现有文章与著作基本涵盖了实践教学的现实背景、概念内涵、环节模式、方法形式、功能价值、层次结构、保障机制、评价体系、国际比较等方面。……