浅析如何提高课堂教学效果

黑龙江省萝北县名山农场学校 杨少康



浅析如何提高课堂教学效果

黑龙江省萝北县名山农场学校 杨少康

摘要：学习新课程标准时笔者不断思考如何提高课堂教学效果。笔者认为，教学没有“万能”模式，课堂教学效果受多种因素影响。通过多年的教学实践，笔者认为提高课堂教学效果应注重“懂”“新”“趣”“活”“实”“美”“结”“思”几方面。

关键词：提高课堂 教学效果

学习新课程标准时笔者不断思考如何提高课堂教学效果。笔者认为，教学没有“万能”模式，课堂教学效果受多种因素影响。通过多年的教学实践，笔者认为提高课堂教学效果应注重“懂”“新”“趣”“活”“实”“美”“结”“思”几方面：

懂，懂课程标准、懂教材、懂学生；新，理念新、思路新、手段新；趣，引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣；活，教法灵活、教材用活、学生学活；实，内容充实、训练扎实、目标落实；美，语言美、教风美、板书美；结，结已学会的、结没学会的、结还想学的；思，思流程、思教法、思效果。

1.懂就是教师学懂新课程标准，懂教材，懂学生，懂课堂上生成的新问题如何处理。教师应以学生的角度思考教学方案，只有真正认识到学生才是学习的主角才能使学生在愉快中高效学习。

2.新就是激发学生的学习兴趣，使学生不断求新、创新，力求在各方面有新突破。

3.趣就是激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的教师。”教师应培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生在愉快中学习。

（1）教师在开始新课时应逐步激发学生的听课兴趣，让学生体会到新课的重要性。“良好的开端是成功的一半。”好的导入能集中学生的注意力，激发学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，激发学生的求知欲。

（2）教师讲授新课时应努力使学生保持学习兴趣，学习本身就是一项艰苦的脑力劳动，既需要学生自身努力学习，也需要学生对学习过程产生兴趣。

4.活就是教学方法灵活、把教材用活、让学生学活。

（1）教学方法应该灵活。每位教师都应有一套自己的教学方法，每一种方法都应有自己的特点和优势，没有“万能”的教学方法。“教学有法，但无规定法，贵在得法。”教师应注意多种教学方法相结合，坚持“一种方法法为主，其余多种为辅”，逐步做到时间用得最少，效果最好，达到教学方法的整体优化。但无论何种方法都要使学生通过动脑、动口、动手、动眼积极主动地参与学习活动，要坚持面向全体学生、因材施教的教学原则，要坚持让学生把学习当成是一种“乐趣”而不是一种“负担”。

（2）把教材用活。教师在实际教学中应根据学生的认知规律和现有水平在领会教材编写意图的同时，不受教材的约束和限制，学会灵活处理教材，创造性地使用教材。大胆改革教材，适当增补、调整教学内容，使学生面向现实有趣和富有挑战性的转变。

（3）让学生学活，鼓励学生敢于提出问题。问题是教学的心脏，一个有价值的问题会成为促使学生积极思考的动力。教师应鼓励学生用自己的方法探索和思考问题，对学生来说这就是创新。同时，教师还应重点对中差生给予帮助，创造机会让他们多回答问题，学生答错了，教师应帮助他们学懂，把错误消灭在萌芽之中。

5.实就是教师在教学中要讲求实效，不走过场，不摆“花架子”，努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。

（1）教学内容充实，合理确定教学内容的广度和深度。教师应明确教学重点、难点和关键。合理安排教学程序，把教学和学生的生活实际相联系。教师在教学中应努力做到由传授知识向传导方法“延伸”，由传授知识向渗透情感“延伸”，由传授知识向发展智能“延伸”。

（2）课堂训练扎实，体现边讲边练，讲练结合。教师应做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并注意反馈及时、准确、高效。

（3）教学目标落实就是教学目标是否得到很好的体现。

6.美就是语言美、教风美、板书美。

（1）语言美。教师通过语言表述和肢体语言等方式与学生交流沟通，准确的语言表述、得体的穿戴、恰到好处的肢体语言都会产生事半功倍的效果，有时甚至比教师的专业知识还重要。

（2）教风美.教师在教学中的教态要自然大方，和蔼可亲，积极提倡把和谐的师生关系带进课堂，欣赏学生，适时地鼓励学生。结合学生已有的知识和生活经验精心设计教学过程，使学生既学到知识又培养主动获取知识的能力。为学生创设成功或失败的情感体验氛围，培养学生克服困难的勇气和毅力。

（3）板书美。教师书写的板书是一种书面语言。板书是教师结合教学内容与教学实际情况精心构思出来的。一节成功的课一定不可缺少精心设计的板书，它是完美的课堂教学不可缺少的组成部分。

7.结就是课堂小结，是教师尝试使学生归纳本节的内容。教师在课后应总结学生学会了什么，还有什么没有学会，还想要学什么，学生又将如何设计本节课。

8.思就是课后反思，反思本节课的成功经验和失败的原因，今后如何改进，这是教师提高课堂教学水平不可少的关键环节。

教师只有从关注学生发展出发才能不断优化课堂教学，积极营造民主、平等、和谐的教学氛围，提高课堂教学效果。教师在课堂教学中若能做到“懂”“新”“趣”“活”“实”“美” “结”“思”几个方面一定能提高课堂教学效果。

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0071