高中英语情境教学模式的创设思路探索

刘佳堃

摘 要：近年来，世界经济一体化进程加快，英语作为国际通用语言，在我国受到广泛重视。与此同时，社会的进步对人才的要求越来越高，要求其不仅要拥有较高的专业技能，同时拥有一定的英语基础和交际能力。在这种情况下，积极加强高中英语情境教学模式的创设思路探索具有重要意义。随着新课程改革不断地深入，我国高中英语教学过程中，教师应积极运用情境教学模式，同传统的教学模式相比，它更能够吸引学生注意力，提升学生学习的兴趣。

关键词：高中英语；情境教学；创设思路

在社会经济不断进步的背景下，我国加大了人才培养的力度。新课程改革的有效实施，对不同教育阶段及学科提出了更高要求。新时期，在教学过程中应转变以教师为主体的形式，将学生作为课堂主体，促使其积极主动地参与到学习当中，进行知识的探索，有助于学生对知识进行更加深入的掌握，从而提升学习效率。情境教学模式就是在这种情况下被有效应用于高中英语教学中的，不仅有助于提升学生学习兴趣、丰富课堂内容，更能够帮助学生深入掌握知识内涵。

一、情境教学应用的重要性

高中英语拥有语法逻辑、实用性强等特点，传统的以教师为课堂主体的高中英语教学模式不利于学生产生对英语学习的兴趣，英语学习方法以死记硬背为主。情境教学模式的有效应用，能够将课程抽象的内容以具体的、形象的方式展示出来，时间、地点及景象是情境教学的主要组成部分，能够促使学生深刻体会英语环境，从而促使其听力能力的提升，并在积极思考的过程中，提高其口语能力。……