我如何用互联网思维上语文课

张译元　张志磊

《中等职业学校语文教学大纲》的教学任务是在注重语文基本技能的训练和思维发展前提下，加强语文实践，培养学生的语文应用能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础；提高学生思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

中职学校的语文老师如何带领一群互联网时代下成长的学生去正确解读文本资讯呢？互联网时代的老师该用什么样的方式去上课才不致让学生厌烦呢？笔者认为只有用全新的模式和思维去赢得学生的喜爱，才能带领学生突破传统学习的困境，去感受语文的魅力！

1互联网的“粉丝思维”用于教学就是拉近学生与老师的距离

互联网时代，商家要把产品卖得好，会对产品进行精美包装，为的是吸引消费者眼球，从视觉上刺激消费者的购买欲望。老师卖的是“知识”这个特殊的产品，这个产品装在老师的脑袋里，如何把自己的知识“卖”个好价钱？同样需要激发学生的欲望，同样有必要把自己精美包装，尽最大努力吸引学生的眼球。在这个“眼球”消费最盛的时代，老师虽不需要拼“颜值”，却有必要提高“颜值”给自己加分。

时尚潮流、大方得体的发型和服饰可以让学生赏心悦目，有效拉近学生与老师之间的视觉距离，当学生的眼睛愿意长时间在老师身上停留的时候，老师所讲的东西他们才会愿意听。

相较于其他学科，语文在视觉冲击上更有优势。……