“网络虚拟实验教学平台”的设计研究——以《花卉学》为例

廖伟彪

（甘肃农业大学　园艺学院，甘肃　兰州　730070）



“网络虚拟实验教学平台”的设计研究——以《花卉学》为例

廖伟彪

（甘肃农业大学园艺学院，甘肃兰州730070）

摘要：针对《花卉学》实践教学面临的实践条件落后、学生实践热情低等问题，本文构建了网络虚拟《花卉学》实验教学平台，为学生提供生动逼真的虚拟实验环境，加强学生对实践能力的掌握，提高对《花卉学》实践的兴趣.虚拟平台的信息量大，使用方便，是一种全新的实验教学模式，具有重要的现实意义.

关键词：《花卉学》；网络；虚拟实践；实验教学

《花卉学》是一门应用性和实践性很强的课程，旨在加强学生的实践动手能力和适应岗位技能[1].随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，社会对花卉产品的需求量也逐渐增加，原有的花卉专业实践模式无法满足社会对花卉专业人员的要求.目前大部分高校与花卉有关的教学实习基地建设、实验室建设滞后，对实践教学的经费投入不足，无法满足实践教学的要求.因此，学生缺乏实际操作能力、实践技能零碎、缺乏创新思维[2,3].

虚拟网络技术通过融合网络、多媒体、通信、虚拟仪器、计算机、仿真机器等技术，利用网络资源实现在线或远程的实践教学.通过虚拟网络实践教学可以补充和缓解由于传统实践条件不足带来的教学压力，实现实践教学在时间和空间的延伸[4,5].本研究通过融合虚拟网络技术和传统的《花卉学》实验教学，为学生构建一个基于……