NO与NO2相互转化装置的改进

陈　云　经江红　张萍萍（扬州市新华中学　江苏扬州　225009）



NO与NO2相互转化装置的改进

陈云经江红张萍萍
（扬州市新华中学江苏扬州225009）

摘要：氮氧化物的产生与转化是中学化学的重要内容，经探索对一氧化氮、二氧化氮的性质实验装置进行了改进和创新。利用单连球与气球并结合分液漏斗仪器特点将NO与NO2之间转化在一个密闭体系中进行，实验改进后，现象明显，可用于教师课堂教学时多次使用，实用性强，且安全可靠，符合环保原则。

关键词：一氧化氮；二氧化氮；分液漏斗；单连球；气球

一、问题的提出

一氧化氮与二氧化氮的性质是苏教版高中化学教材必修1专题4第二单元第一节内容，其中这两个物质之间的转化原理是：2NO+O2=2NO2，3NO2+H2O =2HNO3+NO。通常我校教师在本课时讲授时是直接先讲解知识点，然后在讲解硝酸的氧化性时一并带进去讲解，如在讲解硝酸与铜的反应时再结合NO与NO2之间的转化。使用比较普遍的是将Cu与HNO3在注射器中反应［1］，污染小，现象较明显。不少教师也设计了不少改进方法或装置［2］，但是主要针对的是铜与硝酸的反应。但是就我校实际情况及其苏教版课程安排来看，要先讲氮氧化物的产生与转化，就需要考虑如何将这个课时讲授得生动且效果好［3］。本实验仪器改进过程中经历了几个阶段，在教师授课中也做了尝试，最终找到了适合课堂教学的一个简易装置。

二、实验仪器改进过程与问题解决

1.大试管的运用

利用Cu与HNO3反应，用排水法收集NO气体，留少量水于大试管中，用橡皮塞塞好，如图1。……